14598 shaares
Tout le monde le savait ou le pressentait plus ou moins dimanche 15 mars : faire la classe à distance n’allait pas être une mince affaire ! ... beaucoup de questions pratiques, pédagogiques et éthiques
...
nos premières observations :
- La technique n’a pas suivi ...
- La fracture numérique reste une réalité ...
- L’efficacité et la simplicité ont pour l’instant primé sur le RGDP ...
- On ne fait pas cours à distance comme en classe ... Ce qui compte, c’est déjà de maintenir le lien humain, l’envie d’apprendre, la remédiation avant de pouvoir aborder des contenus denses.
- La co-éducation, une idée qui fera peut-être son chemin… renforcé la communication et les liens avec les parents. ...
- L’épuisement nous guette ...
... Peut-être faudrait-il d’ailleurs parler de continuité éducative, qui associe parents, élèves, enseignant.e.s, médiateur.rice.s numériques, chef.fe.s d’établissements, etc. En prenant le temps de se coordonner et de réfléchir aux pratiques et aux outils qui permettront à tous de tenir dans la durée.