Si j’aurais su – Vidéo 33’42
AESH. Des accompagnantes d’élèves en situation de handicap témoignent (Vidéo | 33’42)
L’« école inclusive », une bonne idée devenue cauchemar
Le 23 mai 2024
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L’« école inclusive », une bonne idée devenue cauchemar par Là-bas si j'y suis
436 000 enfants en « situation de handicap » en France. Comment sont-ils scolarisés au pays de monsieur Macron ? Une société se mesure à la façon dont elle traite ses vulnérables. Rencontre avec celles et ceux qui les accompagnent, et qui ne baissent pas les bras.
On les appelait les « attardés », les « arriérés », les « handicapés ». En 2005, une loi pour « l’égalité des droits et des chances » permet de normaliser la scolarisation des élèves en situation de handicap. On est alors passé de 134 000 enfants à plus de 436 000. Qu’en est-il aujourd’hui ? Derrière les chiffres et les stratégies électoralistes quelle est la réalité de la scolarisation de ces enfants dans les classes dites « ordinaires », ce que les pouvoirs publics appellent désormais « l’école inclusive » ?
Pour en parler, Laurence De Cock reçoit plusieurs témoins et acteurs de cette « école inclusive » :
– Coline Dussolier, accompagnante d’élèves en situation de handicap (AESH) en lycée professionnel
– Cécile Stassi, accompagnante d’élèves en situation de handicap (AESH) à Paris
– Frédéric Grimaud, professeur des écoles et chercheur en sciences de l’éducation, auteur du livre Enseignants, les nouveaux prolétaires. Le taylorisme à l’école aux éditions ESF Sciences humaines.
L.B.
1,05 M d’abonnés - 4,4k+ - 73 838 vues - 1 676 commentaires #Islamophobie #Valence #ValeursEtReussite
L’école privée musulmane Valeurs et Réussite a-t-elle été victime de discrimination, de racisme voire d’islamophobie de la part des pouvoirs publics?
En 2022 dans la commune drômoise, une école privée musulmane installée dans les locaux de la grande mosquée de Valence va signer un compromis de vente avec la mairie afin de construire son établissement scolaire et passer sous contrat avec l'État. Mais le projet est annulé à la suite d'une polémique déclenchée par un article de Charlie Hebdo qui pointait des liens entre les responsables de l'association et les Frères musulmans. L'article fait également mention du port du voile par les petites filles et la non-mixité dans les classes.
Le journal est condamné en première instance pour diffamation publique, mais le mal est fait et les pouvoirs publics vont faire marche arrière. Charlie Hebdo a fait appel de cette décision.
Mourad Jabri le président de l’association Valeurs et Réussite est déterminé à "laver l’honneur de l’école". Il va déposer plainte contre le maire de Valence et la préfète de la Drôme pour faux et usages de faux en écritures publiques, discrimination, dénonciation calomnieuse et menace sous condition.
Comment, en l’espace de dix jours, les pouvoirs publics ont réussi à faire échouer le projet d’une école privée musulmane ?
Blast révèle dans ce long format, enrichi d’enregistrements privés et de courriers tenus secrets, les dessous à tout le moins d'une injustice caractérisée.
Journaliste : Hamza Chennaf, Xavier Monnier
Tr.: ... Association Libre pensée ...
Tr.: ... Déborah Garcia
médiatrice à l'école de l'ADN (Poitiers)
on va parler de la résistance aux antibiotiques ... l'ADN ... impacts physiologiques ... des populations de plus en plus résistantes aux antibiotiques ... apporter des moyens aux collèges ... du matériel pour chaque élève ... utiliser les micro-pipettes ... un génome commun, des différences permettent d'identifier ces individus ... lieu du crime ...
"L'école n'est évidemment l'adversaire de personne, elle est un cadre commun", rappelle Frédéric Worms
vidéo
Enseigner : mais comment ? ©Maxppp - Emma Buoncristiani
"L'école n'est évidemment l'adversaire de personne, elle est un cadre commun", rappelle Frédéric Worms - Mercredi 18 octobre 2023 / L'invité de 8h20 : le grand entretien
8h20 - Demorand - Salamé
Dans le cadre de la journée spéciale "Enseigner : mais comment ?" sur France Inter, Léa Salamé et Nicolas Demorand reçoivent Frédéric Worms, directeur de l'École normale supérieure, le philosophe Pierre-Henri Tavoillot ainsi que Marie Cuirot, professeure d'histoire-géographie.
Avec
- Frédéric Worms Professeur de philosophie contemporaine, directeur de l’Ecole Normale Supérieure, philosophe spécialiste de philosophie contemporaine, producteur à France Culture
- Pierre-Henri Tavoillot Maître de conférences à Sorbonne Université, président du Collège de philosophie
- Marie Cuirot Professeure d'histoire-géographie
"Hélas, l'Histoire bégaie", assène Marie Cuirot, professeure depuis 25 ans, lorsqu'on évoque la mort de Dominique Bernard. "Il y a eu beaucoup de peine, de larmes, puis la volonté d'en découdre, de se relever très vite et de continuer le combat. Je n'ai pas peur, parce qu'avoir peur c'est donner raison aux terroristes."
Pierre-Henri Tavoillot dit, lui, "sa colère". "C'était un coup, mais on a aussi vu qu'il y avait des gens formidables sur le terrain, dans l'Éducation nationale mais aussi dans d'autres domaines. Il y avait collectivement ce sentiment qu'il y avait des forces, de la clarté, de la détermination pour mener ce combat." Pour Frédéric Worms, "le mot sidération est très juste. Finalement, tous les Français sont touchés : c'est un crime très précis, le deuxième qui vise quelque chose de très précis. C'est un hommage du crime à ce qui peut lui résister."
"C'est pas un loup solitaire, c'est une stratégie"
L'islamisme "est une idéologie qui a explicitement pour but la destruction de l'école", assure Pierre-Henri Tavoillot. "Pour eux, l'éducation occidentale est un péché. C'est une idéologie cohérente qui considère que toute l'éducation, toute l'émancipation, les Lumières, la rationalité, sont les ennemis à abattre. C'est pas un accident, c'est pas un loup solitaire, c'est une stratégie de conquête."
"Un petit élève de 6e m'a demandé pourquoi on s'en prenait à l'école", raconte Marie Cuirot. "Ce qu'on vise, c'est à la fois ce que l'école représente et ce qu'on y fait. C'est un pilier de la République, en s'attaquant à l'école on s'attaque à la République. Et ce qu'on y fait, c’est la transmission de connaissances, et non pas de croyances. Des choses démontrées, vérifiées. Et on les transmet avec une méthode, un apprentissage de l'esprit critique."
"En général, c'est nous les commentateurs qui disons : on s'en prend à l'école de la République. Et là, [chez le terroriste d'Arras] c’est revendiqué", analyse Frédéric Worms. "Il y a quelque chose de terrible, et une idéologie effectivement très cohérente. Il faut résister d'abord par le savoir, le savoir historique, qui est l'ennemi de l'idéologie par définition."
"Il y a un petit danger, c'est de laisser se répandre l'idée que l'école serait partiale, serait l'adversaire de X ou Y", ajoute-t-il. "Elle n'est évidemment l'adversaire de personne, elle est un cadre commun."
Clés : Société Éducation Collèges – Lycées École maternelle et élémentaire Terrorisme
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L'école dans la tourmente / Harcèlement scolaire : la faute aux adultes ? en replay - Envoyé spécial
Envoyé spécial
L'école dans la tourmente / Harcèlement scolaire : la faute aux adultes ?
francetv
Info & société
55 min 36 s
tous publics
publié le 05/10/2023 à 23h00 Disponible jusqu'au 04/10/2024
L'école dans la tourmente Un reportage de Julien Duponchel. L'académie de Versailles, la plus grosse académie de France, est sous le feu des projecteurs : elle est notamment mise en cause dans sa gestion du harcèlement d'un lycéen de 15 ans qui s'est suicidé à Poissy (Yvelines) le 5 septembre, et dont les parents s'étaient plaints d'une prise en charge insuffisante. La révélation d'un courrier envoyé par le rectorat, qui accusait les parents de l'adolescent de ne pas avoir une attitude "constructive et respectueuse" et les menaçait même de poursuites pénales, a suscité une vague d'indignation. Harcèlement scolaire : la faute aux adultes ? Un reportage de Raphaëlle Schapira, Mathieu Dreujou et Christine Trescartes. On a l’habitude de raconter le harcèlement scolaire en l’expliquant par la cruauté des enfants. Mais s’interroge-t-on sur la responsabilité des adultes ? Dans plusieurs affaires récentes, les parents de victimes mettent en cause l’institution, donc l’Education nationale.
Ecole et Handicap : un site animé par Pierre Baligand
Le site « Ecole et handicap » est réalisé en relation avec le site « Intégration scolaire et Partenariat ».
Son objet est le même : donner des informations sur la scolarisation des élèves en situation de handicap, en étant à l’écoute des questions des familles et des enseignants.
Mais des amis, constatant qu’« Intégration scolaire et Partenariat » était devenu difficile d’accès et même parfois indigeste, ont proposé de lui adjoindre « Ecole et handicap », de présentation plus moderne, plus accessible et destiné à faciliter la recherche. Qu’ils en soient remerciés.
Pierre Baligand (Crédit photo : Alain Sacrez)
« Ecole et handicap » propose donc, pour chacun des chapitres abordés, une présentation simplifiée qui va à l’essentiel tout en donnant aussi le lien vers la page plus technique d’« Intégration Scolaire et Partenariat ».
Pierre Baligand – 15 mai 2018
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Editeur du site : Association Intégration Scolaire & Partenariat
Siège : 9 rue des Eglantiers – 17 000 La Rochelle
Mail : scol.partenariat@free.fr
Directeur de la publication : Pierre Baligand
Administrateur du site : Thomas Baligand
Hébergeur du site : OVH
955 Signatures
POUR UNE VRAIE PROTECTION DES TRAVAILLEUSES ET DES TRAVAILLEURS, SAUVONS L’INSPECTION DU TRAVAIL !
L’INSTITUT DU TRAVAIL N’EST PAS À VENDRE !
→ En accord avec le projet politique du gouvernement de pressurer l’Inspection du travail, la Cour des comptes réclame la cession de l’Institut national du travail (INT).
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Les magistrats signent : « L’INTEFP : une refondation nécessaire sur tous les plans ». En réalité, c’est le plan budgétaire et financier qui intéresse le gouvernement car il s’agit du meilleur angle d’attaque possible contre l’Institut. L’objectif politique se cache derrière des chiffres difficilement contestables, si l’on en n’étudie pas la cause.
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a modifié la gouvernance de l’institut en y faisant entrer dès 2020, l’Institut français de gouvernement des entreprises de l'EMLyon Business School et MIDDLENEXT[7], un lobby patronal qui prône une déréglementation en matière sociale, et qui exerce un droit de regard et de proposition sur les formations des inspecteurs et inspectrices du travail.
MIDDLENEXT est une association professionnelle française représentative des entreprises moyennes cotées. Elle est notamment connue pour avoir publié un Code de Gouvernance, destiné à produire des recommandations sur la conduite des sociétés cotées.
Mais MIDDLENEXT est avant tout un lobby patronal déréglementariste !
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les organisations syndicales ont été récemment exclues du Conseil d’administration.
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’année dernière, le module « Connaître l’entreprise » avait été dispensé par Mme WEBER, directrice générale de MIDDLENEXT[10].
Ce qui est grave dans tout cela, c’est que ces « formations » prennent la place de modules sur la santé et la sécurité au travail. Plutôt que d’être formés sur la prévention des troubles musculo-squelettiques comme nos prédécesseur.es, nous avons appréhendé les difficultés et les troubles cognitifs que peuvent ressentir les employeurs lorsqu’ils n’ont pas suffisamment tiré de profit sur le travailleur. Le dos du travailleur après le stress de l’employeur !
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Le rattachement de l’inspection du travail aux services administratifs des préfectures aggrave une situation de sous-effectif et de moyens matériels insuffisants (446 sections sont toujours vacantes en mars 2023 soit 20% des sections existantes). S’ajoutent des projets de déménagements et de mutations forcées, des difficultés administratives, des paies retardées, des remboursements non faits, des systèmes informatiques bloqués et des difficultés administratives quotidiennes…
Ce vaste programme d’érosion du ministère et du corps de l’inspection du travail prend également forme dans de nouveaux modes de management, dans une politique du chiffre incohérente avec le manque d’effectif structurel et les missions même de l’inspection du travail.
Le CITP (Comité interministériel de la transformation publique), sous la présidence de la Première ministre, Mme Borne, annonce vouloir aller plus loin dans son rapport daté de mars 2022 en annonçant aller vers l’autorisation pour les préfet.es de redéployer une partie des agent.es en fonction de leurs priorités locales[12].
Or cette mise en commun de nos services avec ceux de la préfecture menace notre indépendance.
En effet, le préfet dispose de compétences dans le développement économique du territoire qui le place en interlocuteur privilégié des employeurs de son département. Il aura donc à trancher dans des situations, où les décisions ou sanctions prononcées par l’inspection du travail s’opposeront aux intérêts économiques.
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Nos revendications :
- NON À LA VENTE DU SITE DE MARCY L’ETOILE, POUR UN VRAI PROGRAMME DE RÉNOVATION !
- NON À L’ECLATEMENT DE LA PROMOTION DES INSPECTRICES ET INSPECTEURS ÉLÈVES DU TRAVAIL !
- NON À L’INCURSION DU PRIVÉ DANS LES ÉCOLES DE LA FONCTION PUBLIQUE : ÉVICTION DE MIDDLENEXT ET RÉINTEGRATION DES ORGANISATIONS SYNDICALES AU SEIN DU CONSEIL D’ADMINISTRATION DE L’INSTITUT NATIONAL DU TRAVAIL !
[1] https://www.ccomptes.fr/fr/documents/51196
[2] Ibid, page 7
[3] Ibid
[4] Ibid
[5] Arrêté du 28 octobre 2019 portant nomination (administration centrale) - Légifrance (https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000039292253)
[6] https://paca.dreets.gouv.fr/Devenir-inspecteur-du-travail
[7] Arrêté du 16 juin 2020 portant nomination au conseil pédagogique et scientifique de l'Institut national du travail, de l'emploi et de la formation professionnelle - Légifrance (https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000042071533) ; Arrêté du 25 juillet 2023 portant nomination au conseil pédagogique et scientifique de l'Institut national du travail, de l'emploi et de la formation professionnelle - Légifrance (https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000047911890)
[8] https://www.middlenext.com/spip.php?rubrique13
[9] "L’entrepreneuriat en France, un antidote à la crise" (https://www.dynamique-mag.com/article/entrepreneuriat-france-antidote-crise.65007)
[10] https://middlenext.com/spip.php?rubrique11
[11] https://cgt-tefp.fr/ote-non-au-plan-social-au-miniostere-du-travail-un-poste-pour-chaque-agente/
[12] https://www.modernisation.gouv.fr/fileadmin/Book/Book_CITP_DEF.pdf page 122
Connue / https://twitter.com/DuAccident/status/1708401700720029969
"
Accident du travail : silence des ouvriers meurent
@DuAccident
·
1 oct.
A signer. Pour la sauvegarde de l'école de l'inspection du travail
2 - 163 - 165 - 8030
"
Dont https://www.youtube.com/watch?v=8_0ADCt_vSI&t=1481s
connue / https://mastodon.top/@laurencedecock1@mamot.fr/111069506772851084
"
28 min laurencedecock1@mamot.fr Laurence De Cock @laurencedecock1@mamot.fr
On a discuté éducation hier sur Sqool TV (je ne connaissais pas).
"
47,1 k abonnés - 108+ - 1 516 vues - 40 commentaires #LaMidinale
En cette rentrée des classes, Laurence De Cock, enseignante et autrice de "Une journée fasciste, Célestin et Elise Freinet, pédagogues et militants" aux éditions Agone, est l'invitée de #LaMidinale.
Tr: ... à 11:59 ça ne fait pas disparaître la question sociale, ça la met au coeur du projet de l'école. C'est-à-dire que l'école devient un instrument de remédiation - parmi d'autres, elle ne peut pas faire tout toute seule - à la question des injustices sociale. Et ça se travaille aussi d'un point de vue pédagogique. Donc la question des classes sociales ne disparaît pas. Elle est travaillée pédagogiquement. À des fins critiques pour qu'idéalement, les élèves sortent de l'école en se disant "cette injustice sociale, on n'en veut plus. Et je ne veux pas être celui qui participe à la produire". ... les pédagogies alternatives, en soi, ça ne veut rien dire. ... détournées par les entreprises, par le gouvernement lui-même qui au moment de la bascule néolibérale : "si on peut utiliser les pédagogies alternatives comme un moyen de ne pas mettre des moyens dans l'école, tant mieux. Macron favorise ces alternatives, l'innovation pédagogique, un espèce de mantra qui est la condition pour toucher des moyens. Donc tout ça ne veut pas dire grand chose ... Ce qui m'intéresse, ce sont les pédagogies qui sont émancipatrices, qui ont à coeur de travailler à l'abolition des dominations, la fin des injustices sociales. Elles assument que l'école soit à la fois un lieu dans lequel on travaille, ya contraintes, savoirs car ils émancipent. Mais ya aussi un travail sur les valeurs, sur la coopération, sur les manières de faire. Et toutes les pédagogies ne font pas ça. Je défends celle de FRESNET, mais yen a d'autres. Montesori n'est pas inintéressant par ailleurs, mais a une approche plus individualiste des apprentissages. Et Steiner est sectaire. Ça n'a aucun sens de rapprocher ces trois là. On oublie "ALTERNATIVES". En revanche, on se forme sur les différents pédagogues et puis il faut que ça devienne un support de formation des enseignants car la plupart des enseignants n'en ont jamais entendu parler.
...
La droite s'est emparée des savoirs, des valeurs. /Abaya république, laïcité ...
Pour la gauche, l'important sont les savoirs critiques qui donnent à penser, qui ne se présentent pas comme toujours déjà là, à prendre ou à laisser. Des supports de réflexion. Comment on en est arrivé là en maths, en histoire, qui, comment, pourquoi ? ... des mises en doutes ... un rapport critique ... chantier énorme : réécriture du référentiel, du curriculum, qui reformule ces savoirs, ces contenus d'enseignement dans ces termes là. Donc il faut montrer que le savoir est l'aboutissement d'un processus de construction de savoirs. Sur la question de valeurs, c'est la même chose. Une valeur ne s'assène pas. Ça n'est pas un catéchisme républicain. Une valeur s'éprouve, se met en pratique.Ya des normes, des interdits ... connaissances, mise à l'épreuve des connaissances ...
/gauche : ... FSU ... Syndicats ... l'école doit répondre à deux questions fondamentales : 1- qu'est-ce qu'on apprend ? 2- comment on l'apprend ... sinon on est à côté de la plaque ... / union de la gauche centrée sur l'école ... c'est pas encore tout à fait le cas
/Sophie BINET /école privée ... les révolutionnaires ont tranché pour rendre l'école publique désirable. C'est ma position ... On ne convainc pas les gens par l'interdiction ... Les responsables politiques doivent à tout prix mettre le paque sur les conditions de l'école publique. Et ça passe notamment - c'est dans le programme de plusieurs partis politiques pendant les présidentielles - par une révision totale des subventions publiques. ... pas d'argent public pour les écoles privées ... c'est pas liberticide, ya un état éducateur. C'est la position que je défends ... On sait que c'est un sujet ultra-sensible ... la gauche doit avoir du courage politique. Et surtout le remettre dans le débat public comme un possible. Ça peut passer par un conditionnement des subventions aux écoles privées via la mixité sociale ...
L’abaya interdite à l’école : défense de la laïcité ou police du vêtement ?28 Minutes (29/08/2023)
Dimanche 27 août, le ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse de France Gabriel Attal a annoncé l’interdiction du port de l’abaya. Que penser de cette interdiction ? On en débat avec Amine El Khatmi, Frédéric Dabi et Nesrine Slaoui.
Pays France Année 2023 Info et société Décryptages Durée 23 min
Disponible Du 29/08/2023 au 28/08/2024
Genre Émissions
résumé : deux thèses s'affrontent :
- c'est culturel et pas massif, pas grave. LFI fait un recours.
- c'est cultuel, ça met en danger la laïcité et la république, suite au traumatisme de l'assassinat de samuel paty chez les professeurs
25,5 k abonnés - 712+ - 7 112 vues - 459 commentaires
🗣 Invitation d'E. Macron, préférendum, rentrée scolaire, abayas : retrouvez l'intégralité de mon passage dans la matinale de Sud Radio du 30 août 2023.
Tr.: ... laïcité ...
Ecole et Extrême droite avec Laurence de Cock - Sortie le 25 juin 2023 / Gauche Ecosocialiste 34
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Lors de la journée de lancement de la Gauche Ecosocialiste 34 le 24 juin 2023, Laurence de Cock est venue nous présenter la vision de l'école par l'extrême droite et de la porosité de ses idées dans la société.
Connu / TG le 26/06/23 à 15:17
"de mon temps", égalitarisme école anti-égalitaire / tri social darwinien raciste = inégalité juste. Ennemi : la sociologie de l'éducation ; fustige la pédagogie concurente des savoirs (pédagogisme) ; rapport à l'autorité, à l'adhésion, à une militarisation ; contenu de l'enseignement : crispations fortes sur le retour du roman national en histoire (éluder la repentance, le colonial, revenir au petit français, gaulois, clovis, enseign syllabique confforme à vision verticale de l'école, caporalisant) la laïcité, outil de répression anti-musulmans ; fortes porosités avec le journal Marianne courant souverainiste, chevenementiste, a déroulé tapis rouge à l'extrême droite ... se démarquer de cette gauche. Ex. La Manif pour tous, journée du retrait de l'école, ça revient. Spectacle attaqué / éducation à la sexualité, lgbt phobie ... interruption des lectures par les dragquin les zemmouriens ; bien organisés sur les réseaux sociaux, rendre public le nom d'un enseignant = cyber harcèlement, l'admin/institution ne met rien en place ... répond par la panique ; idem années 30 ... réseau de parents vigilants, dénoncer ce qui ne va pas dans leur sens ...
Que faire ? Repolitiser la q de l'école publique dans 2 directions à gauche : - l'esprit critique face à la soumission (interdit les questions) ; les contenus d'enseignement, relégitimer le doute, la pensée, l'école, espace de la conflictualité
- 2ème axe réaffirmer l'urgence de la démocratisation scolaire, les bifurcations prématurées ex à 12 ans ! quelle école publique désirable pour ne pas la quitter, école polytechnique, non hiérarchisée,
2 chantiers possibles pour une gauche écosocialiste, ya aura d'autres.
Apprendre la conduite tout en rendant service aux plus précaires : voici la belle idée de Manaf Acimi, gérant d’une auto-école à Pantin (Seine-Saint-Denis). Il y a un mois, il a lancé un concept de transport gratuit à destination des personnes âgées dans le besoin. Ces dernières s’installent sur les sièges arrière de la voiture et les élèves les conduisent chez le médecin ou au centre commercial.
photo Gérant d’une auto-école à Pantin (Seine-Saint-Denis), Manaf Acimi propose de transporter gratuitement les personnes dans le besoin pendant les leçons de conduite. | MANAF ACIMI
...
l’association « Les Petits Frères des Pauvres » qui vient en aide aux personnes âgées en situation de précarité. « Je lui ai proposé nos services et elle a tout de suite accepté. »
...
Le gérant assure que la leçon de conduite n’est pas dénaturée malgré la présence d’un passager à l’arrière. « Le cours est le même. Et les jeunes sont souvent beaucoup plus vigilants car ils ont une responsabilité supplémentaire. Cela les prépare à l’examen. » Manaf Acimi espère désormais que son initiative soit pérennisée à Pantin puis élargie dans l’ensemble des auto-écoles de France.
La contestation dure depuis quatre mois et vient de payer. Ce vendredi, le ..
Connu / TG le 24/03/23 à 19:47
Article : Adrien D., La déshumanisation de l’école, 2022
URL : https://sniadecki.wordpress.com/2023/03/04/adriend-deshumanisation/
Publié : 4 mars 2023 à 16 h 08 min
Auteur : sniadecki
Étiquettes: 2022, Adrien D, école, enseignement, numérique, technocritique
Catégories: Article inédit, Critique du numérique
L’école se vide de son humanité et s’industrialise Au lycée, alors que le nombre d’enseignants diminue [1], le taux d’équipement technologique n’arrête pas de grimper. On manque de plus en plus de personnel d’encadrement : surveillants, infirmières scolaires [2], alors que les établissements restent bondés, le tout sur fond de crise sanitaire. Les problèmes de gestion, d’orientation, d’enseignement […]
277 ont signé
Mickaël GIRY a lancé cette pétition
L’inspection académique souhaite fermer une classe de l’école maternelle de Garat car les effectifs diminuent (prévision de 102 élèves à la rentrée prochaine contre 104 cette année).
Ceci engendrerait des effectifs conséquents pour les classes de PS et MS (27 élèves minimum) puisque l’inspection académique impose des effectifs de maximum 24 élèves pour les GS.
Il est donc important de se mobiliser et de s’opposer à cette fermeture de classe pour préserver les bonnes conditions d’éducation de nos enfants.
Signataires récents
Nathalie NADAUD ; Ludivine RAFFETIN ; Marny MIGNOT ...
Connu / TG le 25/02/23 à 08:57
393 ont signé
APE LES PETITES ECOLES LIÉES a lancé cette pétition
ATTENTION! ECOLE RURALE A NOUVEAU EN DANGER!!!!!
Le RPI de Chalais/ Firbeix/ Miallet/ Saint Jory, regroupant trois petites écoles de la maternelle au CM2, se retrouve à nouveau menacé. Une classe risque de fermer! Comme l'année dernière, on veut nous priver d'une classe...et conséquemment en créer une à trois niveaux.
A y bien regarder, ce regroupement inter-pédagogique ne manque pourtant de rien. Organisé de façon harmonieuse, à raison d'un cycle par site, il est fréquenté par 90 élèves qui ont la chance de pouvoir travailler dans des locaux adaptés, et remis aux normes récemment, grâce aux divers investissements des élus des 4 communes qui croient en l'Ecole et au droit à l'Education pour tous et partout! Cinq enseignantes bienveillantes et dévouées assurent une pédagogie de qualité, un suivi formidable pour chaque enfant, tout en menant à bien une multitude de projets (voyages scolaires, partenariats artistiques, ateliers scientifiques, projet Erasmus).
Pourtant, l'Education nationale souhaite nous supprimer une classe! Le début annoncé d'une fin pour notre RPI...et pour notre campagne!
En signant cette pétition, aidez nous à garder notre Ecole! l'école de la République, même en zone rurale! Nous avons réussi l'année dernière, grâce à vous et vos 1025 signatures. Cette année encore, nous avons besoin de vous!
Ndlr: Quel Chalais ? ACT
Connu / TG le 02/02/23 à 13:31
Enseignement
La députée Nupes de la Creuse, Catherine Couturier, sera samedi aux côtés des parents d’élèves, des enseignants et des personnels qui participent à l’accompagnement des enfants en milieu scolaire. © François Delotte
Une grande manifestation pour défendre l'école publique en Creuse et contre la dégradation des conditions d'enseignement aura lieu ce samedi 26 novembre à Guéret, place Varillas, à 10 h 30. La députée Nupes de la Creuse, Catherine Couturier, sera aux côtés des parents d’élèves, des enseignants et des personnels qui participent à l’accompagnement des enfants en milieu scolaire.
Ce samedi 26 novembre à Guéret place Varillas, à 10 h 30, aura lieu une grande manifestation pour défendre l'école publique en Creuse et contre la dégradation des conditions d'enseignement.
La députée Nupes de la Creuse, Catherine Couturier, sera aux côtés des parents d’élèves, des enseignants et des personnels qui participent à l’accompagnement des enfants en milieu scolaire.
La suite est réservée aux abonnés.
Clés : Guéret Education creuse
Connu / TG du 26/11/22 à 0:31
Magali Reghezza @MagaliReghezza · 21 oct.
Si vous n’aviez qu’une chose à écouter aujourd’hui, entendez ce
« Madame vous n’avez pas le droit ».
Tout est dit.
Merci Madame la professeur de français. La République et ses enfants ont tant de chance de vous avoir. #vousnaurezpasnotrehaine De Carine Azzopardi
Tr.: France2, émission Le Grand Oral. Delphine, 39 ans, Paris ...
Adrien Quatennens @AQuatennens
L'école est le premier pilier de l'édifice républicain. Et elle va mal.
Tous les signaux d’alerte sont là depuis un bon moment : crise de recrutement, augmentation des démissions, développement du privé lucratif qui prospère sur l’affaiblissement du service public. (1/5)
7:39 PM · 1 sept. 2022 - 370 Retweets 6 Tweets cités 1 027 J'aime
- En cette #rentréescolaire, le bouquet est bien garni : précarité, recours massif aux contractuels, absurdité d'un recrutement fait à l'arrache pour combler des trous. Malgré toutes ces rustines, des élèves se retrouvent parfois sans enseignant au premier jour de la rentrée. (2/5)
- Les députés #LFI et #NUPES ont déposé 2 propositions de loi pour répondre à la pénurie d’enseignants et aux difficultés liées au coût de la rentrée, en proposant la gratuité de la cantine et des sorties scolaires.
Qu'en a fait le gouvernement ? Rien. (3/5) - Je salue ici les personnels, des professeurs aux AESH, qui sont asphyxiés par les conditions dans lesquelles ils doivent exercer leur travail. Ils honorent chaque jour la promesse républicaine. (4/5)
- Courage à vous, les jeunes : que cette année scolaire soit riche et créative, passionnée de savoir et de culture.
Vive l'école de l'égalité et de l'émancipation ! (5/5)
MontréRâleur @sebamontreal - "Tous les signaux d’alerte sont là" mais vous omettez d'en citer volontairement certains, comme toujours.
Sank @Delgres225
...
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Retrouvez la conférence des AMFIS 2022 intitulée : « École publique: le grand effondrement », avec :
• Léo Walter, député LFI-NUPES
• Guislaine David, secrétaire générale du SNUipp-FSU
• Béatrice Pinat, groupe thématique Éducation
Tr.: ...
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Retrouvez la conférence des AMFIS 2022 intitulée : « L’école face au changement climatique », avec :
• Rodrigo Arenas, député LFI-NUPES de Paris
• Benoit Hartmann, ancien porte-parole de France Nature Environnement, conseiller environnement
• Frédérique Resche-Rigon, réseau éducation et sensibilisation à l’environnement et à la nature
et d’autres invitées précisées ultérieurement
Connue / https://twitter.com/FranceInsoumise/status/1571785704681644037
Tr.: ... un collège, c'est 20 000 € ... bâtiments à énergie positive ... bois, géothermie, bâtiment inertiel n'a pas besoin de climatisation et de très peu de chauffage ... solaire thermique et photovoltaîque, récupération des eaux de pluie ... potager, jardin partagé, endroits végétalisés, ouvert sur le quartier ... on jette 1/3 de nourriture ... zéro déchets, choix des matériaux non polluants (sans solvants) ... ventilation avec récup de la chaleur ... rafraîchissement naturel (puit canadien, etc) ... l'école, outil d'éducation, démonstrateur de progrès social ... récupération d'énergie ...
38:28 terminer ACT
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C'est la rentrée sous pénurie, pénurie de conducteurs pour les cars, de professeurs dans les collèges, d'AESH pour les enfants handicapés, de puéricultrices dans les crèches... Pourquoi ça craque ? Pour cause de travail méprisé, maltraité depuis quarante ans...
N'oubliez pas de mettre un petit pouce en l'air, de partager, et on vous souhaite un bon visionnage !
Soutenez-nous sur : https://avecruffin.fr !
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Épinglé par FRANÇOIS RUFFIN il y a 6 jours
Pour me soutenir on a lancé cet été un plateforme de don, hésitez pas à y faire un tour ! https://avecruffin.fr/don
Bon visionnage, et bonne rentrée !
#racisme #pédagogie #biodynamie - 2 982 vues - 230 - 22,3 k abonnés - 45 commentaires
Captation d’une table-ronde qui s’est tenue en avril 2022 aux Rencontres de l’esprit critique de Toulouse, et à laquelle j’ai participé aux côtés de Stéphanie de Vanssay, enseignante et militante syndicale, et Jean-Benoît Meybeck, auteur de bandes dessinées.
Écoles Steiner, produits cosmétiques Weleda, banque Nef, agriculture biodynamique : ces domaines semblent hétérogènes. Pourtant, une doctrine les relie viscéralement. Véritable modèle civilisationnel tentant discrètement de s'imposer, l'anthroposophie s'invite dans tous les aspects de notre quotidien, sans que nous en ayons conscience.
La doctrine de Rudolf Steiner est-elle raciste ? Les enfants sont-ils endoctrinés dans les écoles Steiner-Waldorf ? Comment les médecins anthroposophes sont-ils formés ? Comment se passe l'initiation à l'anthroposophie ? Nous apportons quelques réponses à ces questions et bien d'autres.
...
R E S S O U R C E S
Retrouvez de nombreuses références sur le site Méta de Choc :
https://metadechoc.fr
T I M E C O D E S
02:06 : Présentation des intervenants et de l'anthroposophie : Élisabeth Feytit, Stéphanie de Vanssay, Jean-Benoît Meybeck, écoles Steiner-Waldorf, biodynamie, Rudolf Steiner, société théosophique, Helena Blavatsky, hiérarchie des races, Jiddu Krishnamurti, naissance de l’anthroposophie, Christ cosmique, Rose-Croix, mouvement New Age, intuition, C.G. Jung.
11:49 : Doctrine et organisation : doctrine moniste, réalité illusoire, logiciel Iramuteq, champ sémantique, annales akashiques, science spirituelle, organisation du mouvement anthroposophique, organisations affiliées, Pierre Rabhi, Terre de liens, Extinction rébellion, Biocoop, présence diffusion de l’anthroposophie.
20:16 Écoles Steiner-Waldorf : apprentissage de la lecture, pédagogie fondée sur l’anthroposophie, accompagnement des âmes, chemin spirituel, activités manuelles (tricot, modelage), Histoire et mythes, déluge, atlantide, manquements en termes d’apprentissage, endoctrinement des enfants, occultisme, biodynamie, magie blanche, être élémentaires.
32:25 : Médecine anthroposophique : origines des virus, corps astral et éthérique, ondes électromagnétiques, climato-sceptique, Lucifer, Ahriman, Christ cosmique, vaccins, Laboratoires Weleda, Iscador, traitement au gui, médecins anthroposophes.
38:03 : Racisme anthroposophique : races racines, Lémuriens, Atlantes, race tiède asiatique, race noire.
42:02 : Dénonciations publiques : Grégoire Perra, dossier du journal Le Monde, Miviludes, dérive sectaire, dénoncer la complaisance des médias, alerter les consommateurs.
47:10 : Questions du public : avenir du mouvement, contrôle des écoles Steiner par l’Éducation nationale, écoles Montessori, Domaine des possibles, Françoise Nyssen.
55:22 : Questions du public : formation des médecins anthroposophes, processus d’initiation à l’anthroposophie, École de science de l’Esprit, Communauté des Chrétiens, anthroposophe sans le savoir, combien d’anthroposophes dans le monde, relation au nazisme, agriculture biodynamique.
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Le jeudi 24 mars 2022, Jean-Luc Mélenchon était l’invité d’Elysée 2022 sur France 2. Il a été interrogé par la reporter Maryse Burgot à propos de la guerre en Ukraine. Il a réitéré sa position : l’agression de Vladimir Poutine contre l’Ukraine est inacceptable. Il a rappelé qu’être non-aligné ne voulait pas dire être neutre. Il a proposé la convocation d’une conférence extraordinaire de l’OSCE (Organisation pour la Sécurité et la Coopération en Europe) pour discuter de la question de la sécurité sur le vieux continent. Enfin, concernant la question du gaz et du pétrole, il a proposé un blocage des prix et la définition d’un prix de gros à 1,40 euros par litre.
Ensuite, le candidat de l’Union populaire était interrogé sur ses positions sur les retraites. Il a défendu la retraite à 60 ans et 40 annuités ainsi que la pension minimale à 1400 euros pour une carrière complète. Il a prouvé que ce projet de réforme était chiffré et finançable. Il a opposé sa proposition à celle d’Emmanuel Macron de décaler l’âge à 65 ans, rappelant le caractère de référendum social de cette élection présidentielle.
Enfin, Jean-Luc Mélenchon était interrogé sur ses propositions pour l’école. Concernant la laïcité, il a commencé par rappeler que les musulmans y sont autant attachés que l’ensemble des Français d’une autre confession ou qui n’en ont aucune. Il a dit que l’école républicaine était le lieu où les jeunes esprits devaient se former et évoluer sur ces sujets. Il a par ailleurs affirmé qu’enseigner était un métier et qu’il fallait améliorer la formation des professeurs. Il s’est engagé à faire la cantine gratuite s’il est élu président en avril.
Ndlr : brillantissime, valoriser ACT
4 481 vues - 560 - 15,1 k abonnés - 22 commentaires
Retrouvez le meeting de l'Union populaire du 18 février à Romainville avec Sabine Rubin, Eric Coquerel et Aurélie Trouvé.
Ce vendredi 7 janvier, avec la multiplication des cas contact dans les écoles, les files d’attente s’allongent devant les officines proposant ...
Connu / tg 8/1/22 18h04
L'inclusion low cost... et maintenant selon le carnet de chèques ! - 22 janv. 2022 / FRANÇOIS RUFFIN
1 835 vues - 365 - 172 k abonnés - 54 commentaires
Vous faisiez déjà de "l'école inclusive low cost". Mais maintenant, c'est selon le porte-monnaie. Car la voilà, votre dernière trouvaille : pour leur enfant en situation de handicap, les parents peuvent maintenant se payer un accompagnant. Eux-mêmes. Avec leur chéquier ! C'est ça, l'inclusion selon le compte en banque ?
Tr: ... mise en cause de la mutualisation, ce taylorisme ... où est l'égalité ?
Mélenchon au 2nd tour ? | Pass vaccinal | École | Féminicides - L'émission populaire n°4
13 256 vues - 1,4 k - 8,35 k abonnés - 1 commentaire
Entourée de ses chroniqueurs et invités Thomas Portes, Laurence De Cock (historienne et enseignante), Didier Maïsto, et la grande Mathilde, chanteuse et féministe, Raquel Garrido vous invite à la rejoindre pour faire un point politique et médiatique en cette rentrée de janvier 2022. Nous aborderons notamment ces sujets :
- La politique du gouvernement à l'école : entre maltraitance des profs et aggravation de la crise sanitaire
- Le pass vaccinal
- Féminicides : 113 femmes tuées en 2021 en France, et déjà trois depuis le 1er janvier 2022
➡️ Commentez l'émission en direct sur twitter avec le #EmissionPopulaire
Enseignants et enseignantes, personnels éducatifs, lycéennes et lycéens, parents d’élèves, nous ne nous résignons pas à la destruction du service public d’éducation opérée tout au long du quinquennat d’Emmanuel Macron. C’est pourquoi en avril 2022, nous voterons pour Jean-Luc Mélenchon et le programme ambitieux qu’il porte pour l'École.
Près de cinq ans après son arrivée rue de Grenelle, Jean-Michel Blanquer laisse derrière lui un champ de ruine. Omicron menace l'École de paralysie. Malgré les innombrables alertes des fédérations de parents d’élèves, des syndicats et des collectifs d’enseignants, malgré les propositions portées par les parlementaires de La France insoumise, deux ans après le début de cette pandémie, il n'y a toujours pas de purificateurs d’air. Toujours pas de capteurs de CO2. Toujours pas de masques gratuits pour les élèves ni de masques FFP2 pour les personnels.
...
L’élection présidentielle est l’occasion d’une bifurcation. D’un choix de société ... reconstruire la voie professionnelle sous statut scolaire et qualifier les centaines de milliers d’ouvriers spécialisées, de techniciens indispensables à la bifurcation écologique de notre système productif. Métiers de la mer, du bois, des énergies renouvelables, de l’agriculture sont autant de filières d’excellences indispensables à notre futur.
Nous pouvons reconstruire une École de l’égalité
...
En 2022, pour l’Ecole de l’égalité et de l’émancipation, nous voterons et appelons à voter pour le programme de Jean-Luc Mélenchon.
#Macron #étudiants #Marseille 18 091 vues - 3 k - 23 - 228 k abonnés - 361 commentaires
L'équipe du Fil d'Actu : Présentation : Tatiana Ventôse
Écriture : Tommy Lasserre Réalisation : Yohann Delozier
Connue / https://twitter.com/LeFildActu1/status/1436031664724094980
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Le Fil d'Actu @LeFildActu1
Pour la rentrée scolaire, Emmanuel #Macron nous a donné une vision de son « école du futur » : un projet " disruptif " qui, sous couvert de liberté, attaque l'autorité de l'enseignant, mais aussi les fondements de l'école républicaine...
Flèche vers le bas DÉCRYPTAGE Flèche vers le bas
8:20 PM · 40 Retweets 90 J'aime
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Nicolas Voisin a aimé
Barbara Serrano @Ba_Serrano · 21 août
Lorsque vous combinez l'ouverture des fenêtres, le port du masque et la filtration HEPA dans les écoles, vous obtenez une réduction de 30 fois de la transmission des aérosols SARS-CoV-2.
Citer le Tweet C. Michael Gibson MD @CMichaelGibson · 20 août
When you combine opening windows, masking and HEPA filtration in schools, you get a 30 fold reduction in SARS-CoV-2 aerosol transmission https://medrxiv.org/content/10.1101/2021.08.17.21262169v1
Image - 11 - 192 - 307
&
https://twitter.com/babou_lou/status/1429058669614927872
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Babou Lou @babou_lou · 21 août
le vaccin est une forme de geste barrière mais ça m'énerve de plus en plus que les autres (FFP2, capteurs CO2, purificateurs d'air à filtre Hepa) ne soient pas promus avec la même insistance. C'est incompressible pour un mode de transmission principalement aéroportée. - 0 - 2 - 17
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1h40mn47s - 58 vues - 0 - 0 - 90 abonnés - 0 commentaire
Retours d'auditeurs puis :
L'école de l'engagement née à Montpellier / Yannick Cabrol : combat culturel, les fr issus de cl popul ne se sentent plus représentés et ne le sont pas; gj révélateur, des cours gratuits sur comment s'engager. Mamadou, comment apprendre le ventre vide ?
à 54 mn Audrey Portassin / Tous élus
Tous Ensemble sur nos territoires / Ronan Dantec asso d'élus locaux porter la transition sociale et démocratique. Rassembler gauche et écologie.
Sofia Majnoni / Les Investies / place des femmes dans la vie politique /freins à l'engagement : illégitimité, peurs, construire un parcours de formation (stratégie électorale, etc). 1/3 va aux législatives, pluralité, trav à côté des partis. Refuser l'existant. La Fronde été mal comprise mais bonne initiative.
Malena Reali pour Le Vent du Changement / république pour le plus grand nombre, mvt d'éduc popul. /reconstruction écologique. Une écologie populaire du quotidien. A partisan, ouvert, cafés débats, campagnes citoyennes, le Tour du Changement, recréer du lien, convivialité, banquets citoyens locaux.
La Primaire Populaire / Mathilde imer et sabrina Ludowski - on a pu mettre le pj au centre. - Le plus petit radical commun -> 10 paquets de rupture, conditions sine qua non pour rentrer dans le processus de la primaire populaire étape 1.
Ce midi à 11 h 59, on a commencé l'étape 2 de parrainage pour désigner les candidats. L'étape 3 pour un scrutin le 18/11 pour les personnes qui auront consenti à être candidats. Une candidature gagnante. Si vous réglez vos différends avant le premier tour, vous rendez possible une candidature gagnante.
Logique de victoire. ÊTRE 300 000 à la fin des parrainages.
Bilan du FDI
Sentiments mêlés : joie, vitalité des idées, force de la démocratie, parole des jeunes, MAIS colère /effondrement démocratique /abstention. Tout reprend comme avant ! Fabriquer du commun.politique. Besoin des artisans du rassemblement. En 2022, ça n'est pas perdu. Des chemins d'espoir.
Guillaume Duval : obj lointain. Ne pas enjamber 2022. Danger extrême droite car droite extrémisée. Initiatives de jeunes. Course de vitesse. Merci.
522 vues - 96 - 1 - 57,2 k abonnés
Retrouvez une nouvelle vidéo des formations insoumises. Béatrice Pinat, rapporteur du livret éducation de la France insoumise, vous présente une formation intitulée : "Pour une école de l'égalité".
Pour accéder à toutes les formations insoumises : https://lafranceinsoumise.fr/comment-ca-marche/espace-du-programme/formations-insoumises/
12 commentaires
À propos : école en ligne offrant des parcours diplômants et professionnalisants à plus de trois millions d'étudiants chaque mois à travers le monde
L’entreprise est née de la rencontre de Pierre Dubuc et Mathieu Nebra, alors âgés de respectivement 11 et 13 ans. Tous deux animés de la même passion pour l’informatique, ils lancent leur premier cours de programmation en ligne en 1999 ; dès le début de l’histoire, l’objectif est de rendre accessible un savoir complexe.
Une communauté de plus en plus large se construit progressivement ... lancent alors l’un des premiers forums en ligne d’entraide au code à la programmation : le Site du Zéro. Mine d’information pour tous les passionnés d’internet, le SdZ devient vite une référence à travers le Web francophone.
En 2013, les deux associés décident de lancer OpenClassrooms, une véritable école en ligne offrant d’abord de très nombreux cours gratuits sur une multitude de sujets ; ... de nombreux parcours menant à une licence ou un mastère, ou encore à un diplôme inscrit au Répertoire National des Compétences Professionnelles.
... priorité l’employabilité ...
Trois ans après l’abandon du projet d’aéroport à Notre-dame-des-Landes, les habitants de la Zad continuent de faire vivre un foisonnement d’initiatives. Pour l’anniversaire de la victoire, ils ont fêté dimanche 17 janvier le lancement de l’École des tritons, dédiés à la défense du vivant.
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« Une non-école pour inventer des façons d’apprendre ensemble »
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construite avec du bois de la forêt de Rohanne, où les zadistes pratiquent une sylviculture très différente de celle de l’Office national des forêts https://reporterre.net/Sur-la-Zad-de-Notre-Dame-des-Landes-il-y-a-aussi-des-artisans. Le débardage a été fait avec des chevaux, lors d’un chantier-école de l’association Abrakadabois. Le bois a été coupé dans la scierie collective
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levée de charpente collective et festive, sur le lieu dit des Planchettes. À cet endroit se trouvait l’une des premières maisons communes de la Zad, surnommée alors « la cabane très résistante », détruite par les forces de l’ordre lors de l’Opération César en 2012
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Pendant que les politiques renâclent à enrayer le déclin dramatique de la biodiversité, il s’agit d’inventer un autre rapport au vivant, qui ne sépare pas l’humain des autres, un rapport « non-utilitariste ». Vaste sujet sur lequel on pourrait parler pendant des heures. Ce sera bientôt possible sur les bancs de l’École des tritons.
Connu / https://twitter.com/OlivierSchneid/status/1348355309451010050
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Olivier Schneid @OlivierSchneid · 2h
Selon une étude menée en #Suisse, la fermeture des #écoles est l'une des mesures les plus efficaces pour réduire la circulation et la transmission du #Covid19, car elle limite la mobilité des enfants... et des parents. Par @afpfr #éducation #santé
La fermeture des écoles est efficace pour lutter contre la circulation du Covid-19, selon une étude...
Une étude suisse révèle que la fermeture des écoles dans le pays au printemps dernier a permis de réduire fortement la mobilité, et donc la circulation du Covid-19. La limitation des rassemblements...
france3-regions.francetvinfo.fr - 0 - 1 - 1
Entrez rêveurs, sortez manageurs. C’était le slogan d’une publicité pour une école de commerce placardée sur tous les murs des métros il y a deux ans. Cette phrase très révélatrice des attentes, des objectifs et du processus de formation en école de commerce, c’est aussi le titre du livre de Maurice Midena journaliste indépendant.
Il a enquêté pendant plus de deux années sur la formation dans ces écoles, et la réalité qu'il dévoile est bien moins reluisante que celle des plaquettes de publicité.
Entre sexisme, bizutage, brutalisation, acceptation de la violence, enseignement de la doctrine néolibérale, les écoles de commerce métamorphosent les élève qui y étudient.
Comment ces étudiants sont-ils façonnés, formatés, pour devenir les managers de demain, qui serviront aveuglement les entreprises pour toujours plus de croissance et de rentabilité, souvent au détriment des droits sociaux les plus basiques ?
Pour Maurice Midena, l’idéologie néolibérale imprègne les cellules grises des étudiants les plus brillants avant de se répandre dans les plus hautes sphères du pays. Dans cet entretien, il nous dévoile étape par étape les mécanismes sociaux qui s'opèrent au sein des écoles, avant de se reproduire dans les entreprises françaises.
Tribune
Renaud Hétier et Nathanaël Wallenhorst, enseignants-chercheurs à l’Université Catholique de l’Ouest en sciences de l’éducation, estiment que l'école doit prendre en compte la question écologique.
Nathanaël Wallenhorst est coordinateur de Résistance, résonance : Apprendre à changer le monde avec Hartmut Rosa (Le Pommier, 2020) et auteur de La Vérité sur l’Anthropocène (Le Pommier, 2020)
Renaud Hétier est coauteur de Résistance, résonance : Apprendre à changer le monde avec Hartmut Rosa (Le Pommier, 2020) et auteur de L’humanité face à l’Anthropocène (PUF, 2021)
...
compréhension de l’ampleur de l’altération du système Terre par les activités humaines.
Nous saisissons alors combien l’avenir de la vie humaine en société est compromis par l’économie néolibérale. De plus, celle-ci ne cesse d’accroître les inégalités en dépit de ce mythe mensonger du ruissellement des richesses
...
apprendre, à l’école, à refuser la domination, la préemption et l’accumulation ... apprendre ensemble à aimer et habiter ce monde qui nous accueille pour que nous sachions soigner son hospitalité envers chacun des terriens – humains comme non humains. ... une vie qui compte, sans avoir à « compter » ... résistance à la puissance de l’argent ...
Hervé Le Crosnier a retweeté
Fatima Ouassak @FOuassak· 6h
Retrouvez-moi sur France Inter auj. de 14h à 15h dans la très belle émission «Une Histoire particulière», en compagnie de Zoé Varlier
On parlera de #LaPuissanceDesMères
Dragon, @Ed_LaDecouverte Image 5 - 15 - 86
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Le lundi 26 octobre 2020, Jean-Luc Mélenchon était l'invité de Carine Bécart et d'Ali Baddou. Il a été interrogé sur le vote des insoumis contre la prorogation de l'état d'urgence sanitaire, voté le samedi précédent à l'Assemblée nationale. Le président du groupe parlementaire de la France insoumise a expliqué qu'il était opposé aux lois réduisant les libertés individuelles et collectives, et donnant toujours plus de pouvoirs au gouvernement.
Exprimant des doutes sur les effets du couvre-feu pour combattre l'épidémie, il a ensuite été interrogé sur les mesures qu'il jugerait bonnes à prendre concernant la situation sanitaire du pays. Jean-Luc Mélenchon a constaté que rien en Europe, ni en France n’avait été fait pour se préparer à la 2ème vague de l'épidémie : il y a de nouveau une pénurie de masques, de gants, de blouses et de médicaments. Il appelle notamment à l'augmentation du nombre de lits en réanimation. Rappelant que gouverner consiste à organiser le consentement à l’autorité, il a mis en garde contre la mauvaise manière qu'à Macron de mener le pays à la baguette.
Ali Baddou est ensuite revenu sur la note publiée par Jean-Luc Mélenchon sur son blog intitulée « La Semaine noire ». Il y expliquait la semaine noire pour la patrie, commencée avec l'assassinat de Samuel Paty puis se transformant en semaine irrationnelle où tous les ministres se sont répandus en injures, accusant les insoumis d'être les complices des terroristes. Carine Bécard lui demande ensuite si l'on pouvait républicain et participer à la manifestation du 10 novembre 2019. Jean-Luc Mélenchon a expliqué le sens de sa participation à cette marche et a invité à trouver, dans son parcours politique, une seule phrase non laïque. Il a rappelé qu'il ne faut pas confondre la cause d'une manifestation avec les gens qui y participent.
Puis, Ali Baddou a rappelé les propos tenus par Jean-Michel Blanquer qui pense que « un jour Jean-Luc Mélenchon est républicain, et le lendemain islamo-gauchiste ». Le président du groupe « La France insoumise » a rappelé le bilan de Jean-Michel Blanquer qui a supprimé 50 000 postes dans l'enseignement, favorisé l'organisation d'écoles confessionnelles et a nommé comme directeur de cabinet un homme ayant écrit des livres contre l'école publique et pour l'enseignement privé.
Jean-Luc Mélenchon a répondu à la question d'un auditeur qui défendait l’idée d’un candidat unique à gauche pour 2022. Le député insoumis lui a expliqué sa stratégie pour cette échéance : créer une majorité d'adhésion sur des idées qui rassemblent et qu'ensuite on applique : comme la planification écologique, la 6ème République, le partage des richesses.
Jean-Luc Mélenchon est enfin revenu sur l’absence de stratégie d'Emmanuel Macron à l'international, notamment dans le cadre des relations avec la Turquie d’Erdogan.
... collectif citoyen « Continuité pédagogique », créé dans l’urgence pour accompagner numériquement les enseignants. Le Framablog publiera leur première communication publique28 et nous leur apporterons avis et conseils. Ce collectif informel, créé spontanément lors de la pandémie, donnera naissance à l’association « Faire École Ensemble »29 qui facilite le soutien citoyen à la communauté éducative pendant l’épidémie de COVID-19.
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Plutôt que le rapport à l’écran, ne devrait-on pas interroger le rapport à la distance ?
... La posture de l’enseignant en ligne ne peut pas être la même qu’en classe « physique ». En ligne, les enfants ne sont pas un public captif, cela a ses avantages, mais aussi ses inconvénients. La place des parents, bien plus présents dans cette école hors des murs, bouscule aussi les habitudes des uns et des autres. Les notions de groupes, mais aussi de présence ou d’absence vont ainsi devoir être ré-interrogées.
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une fois mis en place, non seulement le retour en arrière sera très compliqué, mais les risques de surenchère seront inévitables, à coup de prétendue « intelligence artificielle » ou d’algorithmes étudiant de façon détaillée les comportements des utilisateurs de ces plateformes afin de conseiller en permanence des corrections pédagogiques, mais aussi comportementales.
Comme le démontre Christophe Masutti dans son ouvrage Affaires Privées : Aux sources du capitalisme de surveillance32, la surveillance est un corrélat social. Là où cela peut poser problème, c’est lorsqu’on finit par ne plus penser nos relations sociales autrement que par l’automatisation et la technicisation de la surveillance.
...
rares sont les pédagogues qui comprennent comment fonctionnent ces algorithmes, ou par qui et comment ils sont écrits, ni quels sont les bénéfices que l’entreprise qui les a réalisés escompte. S’ils le savaient, je doute qu’ils regarderaient ces applications avec autant d’appétence.
Cela m’amène à une seconde question.
Le numérique étant, qu’on le veuille ou non, omniprésent : quelle place veut-on donner à l’éducation aux médias et à la littératie numérique ?
...
s’il y a bien une chose qu’a pu démontrer la crise de la COVID-19, c’est bien que cette littératie était loin d’être un acquis. Non seulement pour les élèves, qu’on présentait souvent comme des digital natives alors qu’il n’en était rien, mais aussi – et surtout – pour les enseignants.
...
Tant que les formations au numérique se focaliseront davantage sur les outils, les pratiques, les usages, que sur l’éducation aux technologies en général, et aux médias en particulier, les capacités de littératie numérique stagneront.
...
il ne s’agit pas d’un impensé au niveau du ministère – du moins je ne le pense pas – mais bien d’une volonté politique. Former aux outils permet de garder le contrôle ... Si par contre, le monde éducatif reconnaît le caractère ambivalent des outils (toute technologie est un pharmakon35, c’est-à-dire à la fois remède, poison et bouc-émissaire, disait le philosophe Bernard Stiegler, décédé cet été)
...
même rapidement formés à cette question, je pense que les enseignants parviendraient rapidement à identifier les valeurs du logiciel libre – « liberté, égalité, fraternité » – et à les mettre en regard de celles des logiciels dits privateurs : aliénation, discrimination, marchandisation.
J’en viens donc à une quatrième question.
L’école doit-elle rester un espace sanctuarisé vis-à-vis de la marchandisation ?
...
L’école doit-elle accompagner les élèves à faire société ? Ou doit-elle exclusivement les préparer à un emploi ?
...
comme l’indique Nico Hirtt dans son ouvrage L’école prostitué : L’offensive des entreprises sur l’enseignement37, le numérique à l’école peut alors servir de cheval de Troie afin de faciliter l’introduction de concepts néo-libéraux tels que « l’employabilité ».
...
se dépêtrer d’une vision « solutionniste » ne servant que des intérêts privés et non l’intérêt général.
Pierre-Yves Gosset, co-directeur et délégué général de l’association Framasoft (texte sous licence Creative Commons BY39)
Image d’illustration : école Arménienne équipée d’ordinateurs du projet (libre) One Laptop Per Child
Classé dans : Éducation, Framasoft, Internet et société, Libr'en Vracconfinement, école, Éducation, EducationNationale, Framasoft, Histoire, Libre, Microsoft, RezoTIC
Ndlr :
- ne surtout pas rater la lecture du début qui retrace l'histoire de Framasoft.
- ce billet est UNE RÉFÉRENCE à valoriser ACT
- Enfin, sa thèse (former des citoyens émancipés du 21è siècle) est indispensable pour maintenir à moins de 2°C le réchauffement climatique notamment PLPDL ACT
Clés : Coronavirus ; Gouvernement
L’école et les enseignants sont-ils les grands sacrifiés de la crise sanitaire ? Depuis le 18 septembre dernier, nous sommes passés en état d’alerte maximale. Les bars, les salles de sport sont priés de fermer. Les rassemblements de plus de 10 personnes sont interdits. Les facs doivent réduire de 50 % leurs capacités d’accueil. Samedi prochain, un couvre-feu sera instauré dans huit grandes communes de France. Pourtant dans les écoles, rien ne change. Pire. Olivier Véran et Jean-Michel Blanquer ont décidé, le 22 septembre, d’alléger le protocole sanitaire dans les établissements scolaires. Une décision jugée catastrophique par les enseignants.
Pourtant, la situation n’est pas au mieux. Malgré les propos « rassurants » de Jean-Michel Blanquer, la carte interactive mise en place par les stylos rouges indique plus de 4 000 cas répartis dans pas loin de 3 000 établissements. Selon la dernière étude de Santé Public France, les écoles, collèges et lycées sont le deuxième plus gros foyer de contamination dans le pays, parmi les clusters recensés.
Devant la gravité de la situation, plusieurs collectifs d’enseignants, les Stylos Rouges en première ligne, ont décidé de porter plainte contre les deux ministres pour « mise en danger de la vie d’autrui ».
Connu et indexé à https://my.framasoft.org/u/ind1ju/?sysa6g
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Enregistrement de la séance des Grands débats École de Paris – ENGIE du 15 septembre 2020 avec Didier Holleaux, directeur général adjoint d'ENGIE et Jean-Marc Jancovici, associé-fondateur de Carbone 4, président de The Shift Project et professeur à MINES ParisTech.
Les chemins de la transition énergétique ne sont pas aussi clairement tracés qu’on ne l’entend souvent. Les conflits d’objectifs sont en particulier arbitrés avec des visions différentes. Sur les modalités elles-mêmes, les avis diffèrent : le nucléaire représente-t-il une marge de manœuvre décisive ou un modeste contributeur à la transition énergétique ? les territoires doivent-ils jouer un rôle marginal dans une planification centralisée ou un rôle essentiel dans une vision multipolaire et multi-échelle ? miser massivement sur l’électrification est-il le prérequis d’une transition efficace ? quel rôle doivent jouer les énergies renouvelables non électriques (biomasse, biogaz, géothermie, solaire thermique…) ? la sobriété énergétique est-elle vraiment un levier d’action décisif ?
9 commentaires dont
Damien Prevot il y a 1 semaine
très bon débat et même parfois drôle (petite pique involontaire (?) de Didier Holleaux sur modestie de Jean-Marc Jancovici :-). Globalement JMJ est plus sur les grands ordres de grandeur et sur ce qu’il faudrait faire dans un monde à économie dirigée alors que DH parle plutôt de multiples exemples particuliers qui doivent aller dans le bon sens mais ne donnent aucune garantie d’être suffisants. JMJ qui se base donc sur les grands principes présente néanmoins quelques contradictions (apparentes?) : il indique qu’il faut mettre en place une économie de guerre (si on veut limiter à 2°C) mais juge pourtant infaisable la simple mise en place d’une taxe sur le CO2 pour des questions un peu accessoires de bonne gestion budgétaire, de même il peste sur les excès de communication faits par les anti-nucléaires sur les rares accidents nucléaires sans donner les vrais chiffres significatifs du nombre de morts par énergie mise à disposition qui sont très faibles par rapport au charbon mais dit en fin de débat que le CCS ne se développera pas en utilisant le même type d’argument c’est à dire un accident unique (celui du lac Nyos) qui en fait a très peu à voir avec le CCS (c’était une éruption naturelle de CO2) mais sans donner les « vrais » chiffres significatifs qui seraient par exemple le nombre de morts par million de t de CO2 traitées.
L’explosion de la République en marche, les nouvelles menaces sur la liberté de la presse et les tenues républicaines à l’école, c’est le sommaire du n° 88 du P’tit coup de Bourbon.
Des crises à répétition. Des départs en nombre. Des guerres de clans. Trois ans ont suffi pour que l’entreprise disruptive des débuts s’abîme dans des haines recuites. Vous l’aurez compris, je fais référence au séisme qui a secoué cette semaine la République en marche.
Une crise provoquée par le résultat, ce dimanche, des cinq élections législatives partielles où La République en marche présentait un candidat. Un vrai Trafalgar : les macronistes ont tous été éliminés au premier tour. Avec des scores ridicules.
Fort logiquement, lundi soir, le bureau exécutif du mouvement a tourné à la foire d’empoigne. Le numéro deux du parti, Pierre Person a démissionné de ses responsabilités après une interview fracassante dans Le Monde. Le député de Paris estime que La République en marche n’est pas “en mesure d’affronter la nouvelle étape du quinquennat”.
Dans la foulée, Aurore Bergé, députée des Yvelines, et Sacha Houlié, député de la Vienne, ont également démissionné des instances du parti. Aurore Bergé s’était portée candidate à la présidence du groupe parlementaire, voici deux semaines.
ALORS TU TE CROIS LIBRE DE FAIRE CE QUE TU VEUX ? - •20 sept. 2020 / Tatiana Ventôse
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Indice : non.
(Et ta liberté individuelle n'est PAS un argument).
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Alain Ponvert colistier et habitant du Rond-Point va vous parler d'éducation.
Le 28 juin on vote Un Havre Citoyen avec Jean-Paul LECOQ
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Anaelle Berneau habitante de Sainte-Cécile et colistière va vous parler des conditions matérielles des écoles.
Le 28 juin on vote Un Havre Citoyen avec Jean-Paul LECOQ !
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Le 14 mai, Jean-Luc Mélenchon diffusait en direct sa 113e Revue de la semaine sur YouTube, Twitch (https://twitch.tv/jlmelenchon), Facebook et Twitter. Il répondait aux questions des internautes depuis... Marseille (mais sur fond vert 😉). Retrouvez ci-dessous les questions posées et les thèmes abordés lors de cette émission.
SOMMAIRE
00:43 : Carte postale d’amour pour Marseille
07:26 : Que pensez-vous du plan de relance touristique du Premier ministre Edouard Philippe ? + La Corse
13:16 : Que pensez-vous de l’ultimatum de la Justice allemande à la BCE ? Est-ce la fin de l’UE ? + La dette, la relance, l’Allemagne
23:37 : Pourquoi pensez-vous que la Vème République n’est pas bonne ? + L’histoire de la création des républiques, la Vème République et pourquoi il faut la changer
30:35 : Comment gagner en 2022 ? Comment convaincre malgré le poids des médias ? + Le programme l’Avenir en commun, il faut que les gens s’en mêlent
36:57 : Avez-vous un recours contre la loi Avia ? + L’évolution des forces entre les États-Unis et la Chine, le capitalisme qui va sortir du Covid va augmenter le contrôle des populations, la réduction des libertés en France
41: 33 : Quel livre sur Jean Jaurès me conseilleriez-vous ?
42:20 : Que pensez-vous de la réouverture des écoles ?
44:04 : Pensez-vous qu’à la fin de ce virus les manifestations peuvent reprendre de plus belles malgré les courbettes de la majorité envers les pompiers, les services hospitaliers… ? + Moments de crise donc pas de grande poussée, ce qui crée les révolutions
50:11 : Pourquoi être allé chez le coiffeur et ne pas avoir persisté dans le catogan ?
50:50 : Pourrions nous construire à l’avenir proche une union méditerranéenne ? + La géographie, l’union en Europe basée sur l’égalité, l’union méditerranéenne, le site le monde en commun
01:00:28 : La Chine va-t-elle devenir le premier pays capitaliste si les États-Unis s’écroulent ?
01:01:52 : Vous allez fêter comment les 500 000 abonnés sur YouTube ?
01:04:19 : Que pensez-vous de la gestion de la prime de 1 000 euros ?
01:06:26 : Comment impliquer les jeunes dans l’engagement politique ? + les 100 propositions de Nicolas Hulot,
01:10:01 : Pensez-vous que le gouvernement contrôle encore sa police ? + racisme dans la police et violences policières
01:11:45 : Comment pourrait-on mettre réellement la finance au service de l’économie réelle ? Ou comment remoraliser la finance ? + Annuler la dette, planifier le déconfinement en parlant avec les patrons, Sanofi + Réponses à des questions rapides sur le Bitcoin, l'Europe et le PTB
01:18:29 : Pourquoi a-t-on le sentiment que rien ne changera ?
01:20:55 : Qu’est-ce que vous pensez des idées de John Rawls dans la théorie de la justice par son principe de différence et son idée du voile de l’ignorance ?
02:22:30 : Deux scandales européens : les travailleurs détachés qui vont ramasser les asperges en Allemagne et les coupes franches de forêt en pleine pandémie. Qu’en pensez-vous ?
01:24:53 : 6ème République et constitution et droits « basiques » de l’Homme : un toit, à manger, un travail pour tous, est-ce possible ? + Lula, sobriété, planification et organisation
01:27:38 : Cette crise est-elle une bonne opportunité pour commencer la transition écologique ? + Combattre la pollution de l’air
01:29:27 : La relance économique par la consommation est-elle compatible avec un modèle écologique basé sur la décroissance ? + L’augmentation du temps de travail et le chômage de masse
01:32:36 : Que pensez-vous des manifestations à l’hôpital Robert-Debré aujourd’hui ?
01:34:00 : Que pensez-vous de la situation sanitaire et sociale à Mayotte ?
01:36:42 : Je suis une infirmière en réanimation 1 500 euros nets/mois. Avec le Covid j’ai perdu la foi, une fois la crise passée je change de métier si rien ne change pour nous + ARS Grand-Est qui veut supprimer des lits, différence entre gestion et comptabilité
01:39:15 : Que pensez-vous d’une nationalisation massive des grandes sociétés à intérêt public énergie, transport, etc ? + Renault, Sanofi, santé privé aux Etats-Unis, non réquisition des cliniques en France
01:43:10 : Que pensez-vous de la crise alimentaire qui arrive et que feriez-vous ? + Interdépendance, rupture des chaînes, spécialisation de l’agriculture
01:47:53 : Un conseil pour se lancer en politique ?
01:48:12 : Conclusion
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Dans ce 112e numéro de la Revue de la semaine, Jean-Luc Mélenchon revient sur la semaine politique passée et sur les prises de parole des insoumis qui ont atteint plusieurs millions de personnes. Il parle ensuite de la pagaille du déconfinement le 11 mai et en particulier de la situation des écoles. Il analyse les propos de Jean Castex, en charge du déconfinement, qui dit préparer également un plan de reconfinement. Enfin, Jean-Luc Mélenchon parle de la question de la dette et de la décision de la cour constitutionnelle allemande de Karlsruhe qui lance un ultimatum à la BCE sur le sujet.
LES LIENS
- Le 20H de TF1 : https://youtu.be/xR-xE76sQ8I
- Le 20H de France 2 : https://youtu.be/EFNcZc7ffuo
- Intervention de Jean-Luc Mélenchon sur le plan de déconfinement à l’Assemblée nationale : https://youtu.be/Z8NUVgI_WTk
- Intervention de Mathilde Panot sur le plan de déconfinement à l’Assemblée nationale : https://www.facebook.com/411320859261065/videos/2629180240695052/
- En Europe, le mur de la dette doit tomber ! : https://www.lesechos.fr/idees-debats/cercle/opinion-en-europe-le-mur-de-la-dette-doit-tomber-1200739
- La Cour constitutionnelle allemande lance un ultimatum à la BCE : https://www.lesechos.fr/marches-financiers/la-cour-constitutionnelle-allemande-lance-un-ultimatum-a-la-bce-1200519
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Ndlr : sur la BCE et l'allemagne, https://twitter.com/MathiasThepot/status/1258011727813382144 confirme les dires de JLM
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Dans le cadre de la commission d’enquête de suivi du Covid-19 lancée par les parlementaires de la France insoumise, Sabine Rubin auditionnait Mélodie Jacques, ATSEM, membre du collectif national indépendant des ATSEM de France.
Toutes les auditions et les informations sur la commission d'enquête de suivi du Covid-19 sont à retrouver sur cette page : https://lafranceinsoumise.fr/commissi...
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Dans le cadre de la commission d’enquête de suivi du Covid-19 lancée par les parlementaires de la France insoumise, Michel Larive et Muriel Ressiguier auditionnaient Rodrigo Arenas, Co-Président de la FCPE, Corine Chartier, Professeure d'EPS et représentante SNEP-FSU 09, Julie Rastoul, Institutrice et Secrétaire du SNUDI FO 34 et Floriane Gouget, Co-Secrétaire Générale au MNL.
Toutes les auditions et les informations sur la commission d'enquête de suivi du Covid-19 sont à retrouver sur cette page : https://lafranceinsoumise.fr/commissi...
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Bien que décidés à reprendre le chemin de l'école avant l'été, bon nombre de professeurs s'interrogent sur leur capacité à faire respecter les gestes barrières aux enfants. Et s'inquiètent pour leur santé.
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Les administratrices et l'administrateur sont :
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Les communs de la connaissance nous invitent à regarder avec un œil neuf la transmission des savoirs et l'autonomie citoyenne. Avec le numérique, ils permettent de régénérer la dynamique scolaire, pour apprendre à partager, et pour partager les moments d'apprentissage.
À propos des autrices
Marion Carbillet et Hélène Mulot sont professeures documentalistes et formatrices dans l'académie de Toulouse. Elles ont contribué au classeur Éducation aux Médias et à l'Information : comprendre, critiquer, créer dans le monde numérique (Éd. Génération 5, 2015). Après avoir tenu chacune un blog, elles participent à l'équipe d'animation du site Doc pour Docs http://docpourdocs.fr/.
Référence
LIVRE À l'école du partage
Les communs dans l'enseignement
Marion Carbillet & Hélène Mulot
C&F éditions - Collection Les enfants du numérique, 4
Version imprimée : 13,5 x 20 cm. - 310 p. 26 € ISBN : 978-2-915825-93-0 avril. 2019
L'Ecole des hautes études en santé publique (EHESP) a développé différents outils, méthodologies et formations pour accompagner les acteurs du territoire vers une meilleure intégration de la santé et du bien-être dans les politiques d'urbanisme et d'aménagement.
C'est suite au Grenelle de l'environnement, ensemble de rencontres politiques ayant offert davantage de visibilité aux questions de santé,
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l'EHESP a lancé le projet d'intégration de la santé dans les opérations d'aménagement (Isadora), porté conjointement avec l'agence d'urbanisme Bordeaux Métropole (A'urba) et la fédération nationale des agences d'urbanisme (FNAU). Prévu pour aboutir fin 2019, Isadora prendra également la forme d'un guide à l'intention des acteurs de l'aménagement. « Ce document comprendra à la fois un volet conceptuel abordant l'état des connaissances scientifiques sur les liens existants entre différentes thématiques de l'aménagement (ambiance urbaine, nature en ville, espaces publics, mobilité...) et la santé. Et un volet opérationnel permettant de prendre en compte les enjeux de santé à chaque étape de l'élaboration d'un projet d'aménagement urbain », explique Anne Roué-Le Gall, enseignante-chercheuse au département santé-environnement-travail et génie sanitaire de l'EHESP. ...
Clés : ambassade rurale métropole, école tiers-lieux, qg des tiers-lieux, qg floirac, quartier génial, tiers-lieux école, tiers-lieux floirac
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Faire école
En parlant d’une idée, d’une théorie, d’une innovation, d’un courant de pensée, se répandre, être repris de génération en génération, c’est l’ambition de notre tiers-lieu d’application.
Tiers-lieu d’application
Innovant dans sa pédagogie, principes théoriques et pratiques professionnelles se croiseront dans ce tiers-lieu école. L’apprentissage pourra prendre son envergure auprès des professionnels présents sur site et grace à une ingénierie de formation personnalisée.
Le QG des tiers-lieux
Indispensable aujourd’hui / à la fois accueillir équipe de salariés, 85 sociétaires&190 tiers-lieux du réseau.
L’ambassade du rural en métropole
Véritable totem / les tiers-lieux, programmation conçue avec les tiers-lieux ruraux notamment /leur donner 1 vitrine en métropole.
Quartier Génial, 29 Chemin Richelieu, 33270 Floirac.
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*Ndlr : on dirait qu'il on ouvert un nouveau marché et qu'ils tirent la couverture à eux ? vérifier ACT